本文摘要：落实“双减”政策 全面改革作业分层设计——贾汪区团结小学教育集团数学组集体教研活动

  作业作为教学活动的重要组成部分，对于巩固知识、深化理解、培养能力、诊断学习效果发挥着不可替代的作用，随着“双减”政策的落实，学校作业的设计与布置被提到了重中之重的位置，作业改革面临着巨大的挑战！对此9月29日下午团结小学教育集团数学组成员开展了“双减”政策下，如何提高作业质量这一问题的探讨。

落实“双减”政策 全面改革作业分层设计——贾汪区团结小学教育集团数学组集体教研活动

  作业作为教学活动的重要组成部分，对于巩固知识、深化理解、培养能力、诊断学习效果发挥着不可替代的作用，随着“双减”政策的落实，学校作业的设计与布置被提到了重中之重的位置，作业改革面临着巨大的挑战！对此9月29日下午团结小学教育集团数学组成员开展了“双减”政策下，如何提高作业质量这一问题的探讨。

  认真领会政策精神

  在乔莉主任的带领下全体数学老师认真研读了《贾汪区关于加强中小学作业统筹管理的通知》和《贾汪区小学作业设计与管理实施要求》，乔主任强调：实施分层作业，有针对性地调控作业难度，使作业既有统一要求，又能照顾不同类型学生的实际，有效催进学生差异发展。

  分组探讨分层作业设计

  结合班级实际情况，针对不同层次的学生，分层：基础类作业设计、提高类作业设计，各年级备课组每周提前确定好作业内容，将拟定的每日学生作业报送年级组备案，各年级组要随时了解学生作业总量情况，合理调控本学科作业数量、难度。  活动最后，团结小学集团总校王旭光校长对老师们提出：要真正发挥差异性作业的有效性，通过作业的难度或作业的数量不同体现差异，通过不同作业类型满足学生学习风格或兴趣差异，通过给学生提供不同的结构性材料或辅助性学习材料体现差异，让学生在不同的作业层次中逐步内化为自己的学习习惯，更高效地学习。

撰稿：乔莉

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