本文摘要：鹤城区：提高小学道德与法治课教学效果

怀化新闻网讯 为充分发挥道德与法治课程铸魂育人的作用，提升教师的教材解读能力及教育教学水平，积极响应鹤城区2023年小学道德与法治单元整体视域下的教材解读竞赛活动，4月11日，鹤城区第三片区道德与法治“教材解读初赛”在欧城小学举行。

鹤城区：提高小学道德与法治课教学效果

怀化新闻网讯 为充分发挥道德与法治课程铸魂育人的作用，提升教师的教材解读能力及教育教学水平，积极响应鹤城区2023年小学道德与法治单元整体视域下的教材解读竞赛活动，4月11日，鹤城区第三片区道德与法治“教材解读初赛”在欧城小学举行。

本次活动邀请到了鹤城区教育教学研究部曾劲松副主任、杨素荣老师现场指导，由欧城小学向婷婷老师主持，第三片区各个学校的参赛选手、评委、老师代表积极参加了此次活动。

活动伊始，杨素荣老师对教材解读比赛的形式以及意义进行了介绍，在杨老师简单却又极具丰富内涵的讲话后，比赛正式拉开了帷幕。

相同的课程，相同的情怀，不同的框题，不同的解读。

“一抓教学内容的逻辑联系，二品课本图文与资源，三读教学目标与重难点，四创教学情境与设计”“ 聚焦核心素养、学习主题，分享教学设计。建议教师有针对性地组织活动，助力学生完善自我，健康成长”……

7位老师的解读真正做到了和而不同，美美与共。

“教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的基本功和基本素养。

”教材解读结束后，指导老师指出，老师们必须深刻领会课程标准的基本理念，加强自身对教材的深度理解，灵活运用到教育教学之中，提高小学道德与法治课的教学效果。

指导老师还与老师们进行了深入交流，从专业的角度为课堂教学把脉分析，为老师们指点迷津，引发了老师们思维的碰撞，很好地解决了心中的疑点、难点。

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